我想讲些什么

我想讲些什么

我想讲些什么

下周开始给学生们上习题课了,之前我想了好久我该在这学期的课堂上给他们讲些什么,我想一个好老师除了应该讲授专业知识外,还有一个非常重要的任务,就是指导。这个指导有多方面的,比如方向,比如心理,因为有些东西非得是经历过了之后才能够懂得,所以我觉得这些东西是需要有过来人来“传授”的,我现在似乎有些明白为什么一些长辈总是喜欢语重心长的感觉,或许他们就是不希望晚辈那样走了许多的弯路吧, 我是这么理解的。因为这里面也没有什么好可以表现自己的。

如果

我打算用如果来说明我自己的一些体会和感悟。

如果我是今年上大学的话,我一定要拿双学位,我第一次受得这个启发是从吴军的《大学之路》中明白的,目前国内的教育我觉得在这点上的宣传度并不高,可能都觉得把自己专业内的课搞明白就已经够了,但是其实不是的,就像很多人认为的一样,我也觉得对人的培养应该从通识开始,即广度。不信可以查一查以前的有成就的名人,大都有此特点。我把这些称之为积累。就像有时候不明白一个东西,刚开始死活就是不明白,一定得是到了某种阶段的时候才能够明白的,或者必须是在其他东西的基础之上才能够理解。

就像泛函分析,如果大学的数学上来就讲泛函分析的话,估计多数人都蒙了。当然这也和国内的教育方式有关系。

在大学里,如果想要学习,我觉得其实时间是够的,即便是双学位,当然如果是我,我不会追求太高的分数,如果是100分的话,我能拿80分就行,我想做到的就是对另一个领域的东西有一个不是特别随意的认识。 上一图来表示之前看到的一个很有意思的经历。

如果去翻周志华的《机器学习》的话,会看到许多这样的例子,即类似这种的,本科学的专业A,硕士博士学的专业B,或者是还有专业C,然后在多个领域都有贡献,并且贡献不小的人。 我想这种真的是交叉人才,我学得这种人是最难得的,就像三国里在的姜维一样。懂理论,会应用。我现在也希望成为这种人。

多读书

我最初说实话并不知道为什么要读书,当时只是不想把这些时间花费在看QQ空间上。后来看了一些之后,我发现我开始思考了。 我开始变得对许多事情有自己的想法。我觉得这是读书带给我的最大的一个收获。这种感觉不同于刷了很多题之后,然后慢慢的自己也会解一部分题了,解题的时候有种感觉,觉得这个题我见过,但是书读完之后,有些东西我觉得朔不到源,这些东西应该是深到骨子里的。

读书确实能改变一个人,这是我自己的亲身体会。 比如我在第三个学期的时候读了林语堂的《苏轼》,然后又一口气把陆毅演的《苏轼》看完了,后来还看了百家讲坛康震老师把《唐宋八大家之–苏轼》,还买了他的书看。我为苏轼的人格感动了,我也想做这样的人。 每个人都有自己选择的权利。我觉得当我想起苏轼的一些事迹时,我的内心是激动的,我觉得这样真值得!!!

其他的其实我也不确定

本来有一些东西我想说的,比如不要过早的确定自己的方向,我之所以不想把这个作为一个advice来讲,是因为目前我理解的那些比较有成就的人中,每个人都很有自己的特点,有些人很早就确立了我长大了要做什么什么,而有些是刚开始想做事情A,想成为B一样的人,后来慢慢地随着阅历和见识,想法上开始发生改变。 还有一些是顺其自然,在每一个阶段都做好,比如普京。我当时看普京传的时候很好奇于他年轻时的梦想是做个间谍。再比如比亚迪的王传福,刚开始是做电池方面研究的,后来去做电车。再比如马斯克,(我非常崇拜马斯克,没有之一。)

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